Объект, предмет исследования и принципы социального воспитания

Тема работы:	Объект, предмет исследования и принципы социального воспитания (реферат, от 27 августа 2012 года)
Предметная область:	«Другие работы по: Специальная педагогика
Краткое содержание:	Оглавление. Введение…………………………………………………………………………………….3 1. Социальное воспитание. Основные понятия, цели и задачи……………………...5 2. Особенности современного социального воспитания…………………………….9 Заключение………………………………………………………………………………...11 Список использованной литературы…………………………………………………….12 Введение Воспитание — одна из основных категорий педагогики. Тем не менее, общепринятого определения воспитания нет. Одно из объяснений тому — его многозначность. Вос¬питание можно рассматривать как общественное явле-ние, как деятельность, процесс, ценность, как систе¬му, воздействие, взаимодействие и т. д. Каждое из этих значений справедливо, но, ни одно из них не позволяет охарактеризовать воспитание в целом. Воспитание — относительно осмысленное и целенаправ¬ленное взращивание человека, более или менее последова¬тельно способствующее адаптации человека в обществе и создающее условия для его обособления в соответствии со спецификой целей групп и организаций, в которых оно осу-ществляется. Это определение не является общеприня¬тым. Оно лишь одно в ряду многих. В отечественной педагогической литературе можно вы¬делить несколько наиболее известных попыток общих подходов к раскрытию понятия «воспитание». Определяя объем понятия «вос¬питание», многие исследователи выделяют: - воспитание в широком социальном смысле, вклю¬чая в него воздействие на человека общества в це¬лом, т. е. фактически отождествляют воспитание с социализацией; - воспитание в широком смысле, имея в виду целе¬направленное воспитание, осуществляемое системой учебно-воспитательных учреждений; - воспитание в узком педагогическом смысле, а именно — воспитательная работа, целью которой является формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений; - воспитание в еще более узком значении — реше¬ние конкретных воспитательных задач (например, вос¬питание определенного нравственного качества и т. д.). Кроме этого, в научный обиход последних лет прочно вошел термин «социальное воспитание», осуществляемое в связи с потребностью общества. В широком смысле слова социальное воспитание включает в себя все виды воспитания (нравственное, трудовое, физическое и др.). Главная цель социального воспитания заключается в формировании человека, готового к выполнению общественных функций труженика и гражданина. Определению объекта и предмета, исследованию принципов социального воспитания и посвящена данная работа.
Объём работы:	12 страниц
Цена:	120 рублей
Замечания:	Показать замечания к работе… Антиплагиат оригинальных фраз 75%