| Краткое содержание: | Актуальность работы. Проблема единства творца и творения в художе-ственном творчестве была поставлена нами сначала в общетеоретическом плане в связи с философско-эстетическим самоопределением русских и зару-бежных теоретиков разных исходных воззрений (Аверинцев, Бахтин, Мамар-дашвили, Бланшо, Элиот, Валери и др.) и поэтическим самосознанием (Лер-монтов, Цветаева, Пастернак, Бродский, Новалис, Паунд и др. Пространст-венные представления, соответствующие единству творца и творения, пред-полагают возможность обретения художником собственного пути - литера-турной позиции т.е. способа жизнеутверждения поэта посредством художе-ственного творчества. Рассмотрение лирики связано с конкретизацией лите-ратурной позиции Лермонтова.
Цель настоящей работы – изучение лирики в творчестве М.ЮЛермонтова.
1. О «лирическом герое» в творчестве Лермонтова.
Гинзбург Л. пишет о «романтическом синтезе» известной современни-кам лирики Лермонтова. Не различая раннего и зрелого творчества поэта, Гинзбург развивает мысль Белинского о том, что в лирике «Лермонтов нашел единство личности. Это была личность мыслящая, даже рефлектирующая; тем самым Лермонтов решил проблему поэзии мысли.
Гинзбург выделяет три этапа творчества Лермонтова:
- ранняя лирика – «мощная личность еще непосредственно говорит о себе»;
- затем т.н. «первый этап» - Лермонтов сборника «Стихотворения» «достиг невиданной еще в русской литературе целостности трагического, протестующего сознания»;
- наконец, «позднейшие стихи», в которых «авторский образ все более обобщался, смыкаясь с образом поколения» .
Фактически речь идет о своеобразном развитии лирического героя по-эзии Лермонтова. На раннем этапе для него характерна благоприобретенная риторичность: «Ранний Лермонтов широко пользуется ходовой в 30-х годах романтической фразеологией», заставляя «поэтические штампы» «работать на своего лирического героя»; он носит маску - «один из атрибутов его юно-шеской демонической концепции человека» . На следующем этапе мы имеем дело с полнокровным лирическим героем романтизма, для которого харак-терно единство личности, поэтической и действительной, реальной и обоб-щенной до предела - в жизни и в искусстве. На третьем этапе, «в позднейших стихах Лермонтова авторский образ все более обобщается, смыкаясь с обра-зом поколения» . Т.о. лирический герой более не противопоставляется «тол-пе», но разделяет с нею трагизм жизненной реальности.
Развитие лермонтовской лирики, идет в направлении преобразования: изживая лирического героя на путях пушкинской «поэзии действительно-сти», Лермонтов двигался к реалистической поэзии.
Усилиями теоретиков обосновывается, развивается и «смещается» по-нятие «лирический герой», что приводит в конечном счете к отождествлению романтического поэта с тематикой его творчества, т.е. Лермонтова с Демо-ном: так в индивидуальном творчестве артикулируется общеромантическая риторика. Однако понимание единства творца и творения предполагает обобщение на уровне идиориторики, т.е. индивидуальной литературной по-зиции, возникающей на основании интеллектуального переживания тематики и поэтики романтизма. Индивидуальным созидательным движением Лермон-тов уклоняется от байронизма, сообщая романтическому творчеству созида-тельную чистоту.
2. Основные черты поэтической личности Лермонтова
Приведённая периодизация творчества Лермонтова основана на разви-тии лирического героя от непосредственного субъективизма к всё большей объективности («поэзии действительности»), обретению общественно значи-мой позиции
Эволюционное поэтико-тематическое исследование, разные варианты которого представлены в традиционном изучении лирики Лермонтова, при-несло исторически-конкретный результат, составило основу современного знания о творчестве поэта. Однако следует учитывать иную возможность описания лирики. Тематические тропы очерчивают место, где поэта можно встретить, однако этот пунктир не может передать искомое единство творца и творения. Оно обретается посредством целостного анализа отдельных про-изведений в качестве экзистенциальных движений. Одновременно описыва-ется единое пространство лирики, тождественное эпико-драматическому пространству. Главный недостаток традиционного тематического рассмотре-ния лирики заключается в том, что поздние стихотворения Лермонтова оце-ниваются в непосредственном соотнесении с ранними, как будто речь идет об эстетически равноценных явлениях, составляющих однородное единство, тогда как ранние стихотворения несостоятельны в художественном отноше-нии, поэтому их нельзя рассматривать наравне со зрелыми. Методическая ошибка приводит к аберрации критической оценки: неясность ранних ощу-щений, мыслей, переживаний, не нашедших в силу своей неопределенности подлинно художественного воплощения, приобретает завершенность в кри-тическом обобщении. Между тем «недоконченность» (словечко Достоевского) раннего Лермонтова невосполнима. Рациональное конструирование не позволяет традиции обрести подлинного Лермонтова. |
